Мерење · G08-T04-L002

Графици во контекст на време

⏱ 40 минG08-T04-LO-001G08-T04-AS-002НС III-A.15

Исходи и стандарди на овој час

G08-T04-LO-001користи мерни единици за време во решавање на проблеми со пресметување или графички;

G08-T04-AS-002Црта и толкува графици во контекст на време од секојдневниот живот, вклучувајќи повеќе од еден график, на пр. графици за патување на повеќелиности.

ЦЕЛ НА ЧАСОТ

Ученикот црта и толкува графици во контекст на време од секојдневниот живот, вклучувајќи повеќе од еден график (на пр. графици за патување).

Активности 5

Поврзување со патување

АктивирањеЦел клас5 мин

Наставникот покажува пример: „Тргнуваме во 8:00, пристигнуваме во 10:30. Колку трае патувањето?" Кратка дискусија за тоа како времето се претставува визуелно.

Воведување временски график

Ново знаењеЦел клас10 мин

Наставникот црта график на табла: x-оска = време, y-оска = растојание. Покажува како прав сегмент значи константна брзина, хоризонтален сегмент значи пауза. Учениците идентификуваат делови од графикот.

Проект Патување — планирање

Работени примериГрупи по 412 мин

Во групи од 4, учениците добиваат листа од 4 локации со растојанија и брзини. Треба да состават временска табела: поаѓање, пристигнување, пауза, вкупно време. Потоа скицираат график на патувањето. (Поврзано со OAE-001: Проект Патување)

Толкување туѓ график

Самостојна применаГрупи по 410 мин

Секоја група добива готов график од друга група и го толкува: „Каде има пауза? Колку трае патувањето? Која е најголемата брзина?" Групите споредуваат толкувања.

Рефлексија

ПроверкаПоединечно3 мин

Секој ученик пишува една реченица: „Што покажува хоризонтален сегмент на временски график?" Листчињата се собираат.

Задачи 3

Пресметка траење

G08-T04-L002-TASK-001Основно нивоБројна права

Автобус тргнува во 8:15 и пристигнува во 10:45. Колку минути трае патувањето?

time start = $08:15$ time end = $10:45$

Очекувано резонирање$$10:45 - 8:15 = 2:30 = 150\,\text{min}$$

Одговор$150\,\text{min}$

Цртање график

G08-T04-L002-TASK-002Развојно нивоГрафик време–растојание

Скицирај график за патување: 30 min возење, 10 min пауза, 20 min возење. Означи ги оските.

отсечки = ${'duration_min': 30, 'type': 'travel'}, {'duration_min': 10, 'type': 'pause'}, {'duration_min': 20, 'type': 'travel'}$

Очекувано резонирањеТри сегмента на графикот со правилни наклони

Толкување график

G08-T04-L002-TASK-003Развојно нивоГрафик време–растојание

Даден е график. Каде е паузата? Колку трае? Колку е вкупното време на патување?

graph reference = $teacher_provided$

Очекувано резонирањеИдентификација хоризонтален сегмент, мерење должина

Докази (evidence) 3

G08-T04-L002-EV-001

G08-T04-AS-002 — Временска табела и скица на график од групната активност.Црта и толкува графици во контекст на време од секојдневниот живот, вклучувајќи повеќе од еден график, на пр. графици за патување на повеќелиности.Ученикот црта график со правилни оски и сегменти.

G08-T04-L002-EV-002

G08-T04-AS-002 — Толкување на туѓ график (TASK-003).Црта и толкува графици во контекст на време од секојдневниот живот, вклучувајќи повеќе од еден график, на пр. графици за патување на повеќелиности.Ученикот идентификува пауза, траење, брзина од график.

G08-T04-L002-EV-003

G08-T04-AS-002 — Рефлексивна реченица за хоризонтален сегмент.Црта и толкува графици во контекст на време од секојдневниот живот, вклучувајќи повеќе од еден график, на пр. графици за патување на повеќелиности.Формираща проценка за разбирање на графичка репрезентација.

Оценување

Формативно: излезна карта (exit ticket)

Точно толкување хоризонтален сегмент
Идентификација на пауза и траење